Συνεχίζονται τα προβλήματα στο εσωτερικό της Νέας Δημοκρατίας. Μετά τα περί Τουρκίας του Φλωρίδη, δύο βουλευτές έστειλαν ανοιχτή επιστολή στον πρωθυπουργό βάζοντας στο επίκεντρο την παιδεία.
Όχι δε συνδέουμε τις δύο περιπτώσεις. Απλά αμφότερες φανερώνουν πως στη Νέα Δημοκρατία όσο και να θέλουν δεν καταφέρνουν να έχουν κοινή γραμμή. Η πολυφωνία… πάει κι έρχεται και πολλές φορές εκθέτει τη κυβέρνηση Μητσοτάκη. Όπως για παράδειγμα η ατάκα του υπουργού Δικαιοσύνης περί: «αν δεν είμαστε εμείς η κυβέρνηση την επόμενη ημέρα θα μπουν οι Τούρκοι στην Ελλάδα». Όπως προφανώς πιο λάιτ αλλά με τη σημασία της η επιστολή δύο βουλευτών προς τον πρωθυπουργό με βασικό θέμα την παιδεία και τα σχολεία.
Ανδρέας Κατσανιώτης και Γιάννης Οικονόμου έστειλαν ανοιχτή επιστολή προς τον πρωθυπουργό το περασμένο Σάββατο. Μια επιστολή που δημοσιογραφικά πέρασε στα… ψιλά όμως με μια γρήγορη ματιά αντιλαμβάνεται πως έχει τη σημασία της. Οι δύο έμπειροι βουλευτές κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου στη κυβέρνηση για την παιδεία. Τονίζουν που πρέπει πραγματικά να δοθεί έμφαση σε σχέση με αυτό που συμβαίνει σήμερα.
Οικονόμου και Κατσανιώτης θέτουν ανοιχτά τους προβληματισμούς τους για την Παιδεία και ζητούν λύσεις
Οι δύο βουλευτές στο άρθρο τους, στον απόηχο της έρευνας PISA, που δείχνει, μεταξύ άλλων, ότι ένας στους δύο μαθητές δεν μπορεί να κατανοήσει ένα απλό κείμενο και να κάνει απλή μαθηματική πράξη, τονίζουν ότι δεν αρκούν οι καλύτερες κτιριακές υποδομές και η έμφαση στην τεχνολογία, αλλά πρέπει να δοθεί βάση και στο περιεχόμενο της εκπαίδευ σης, ενισχύοντας το κομμάτι της μάθησης, και παράλληλα έμφαση σε τομείς όπως «ο ανθρωπισμός», που πρέπει «να καλλιεργεί λόγο και ήθος: οξύνοια, κρίση, ευθύvn, νομιμοφροσύνη, ηθικό σθέ νος, αλληλεγγύη, κοινωνική και εθνική συνείδηση».
Συνεχίζοντας, οι δύο βουλευτές επισημαίνουν ότι «το σχολείο δεν μπορεί να περιορίζεται στη μετάδοση πληροφοριών ούτε να λειτουργεί απλώς ως προθάλαμος της αγοράς εργασίας». Την ίδια στιγμή, υπογραμμίζουν ότι πρέπει να δοθεί σημασία στο «αξιακό σύστημα που διαμορφώθηκε μέσα από τη συνάντηση του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού με τη χριστιανική και ορθόδοξη παράδοση».
Κλείνοντας, οι δύο βουλευτές της ΝΔ, τονίζουν ότι η απάντηση στους σημερινούς κινδύνους «είναι ένα σχολείο που θα δίνει στα παιδιά επιστημονικές γνώσεις, ψηφιακές δεξιότητες, ξένες γλώσσες και πραγματικές επαγγελματικές προοπτικές, ενώ ταυτόχρονα θα καλλιεργεί τη γλώσσα, την ιστορία, τη φιλοσοφία, την πολιτειακή παιδεία και την κοινωνική προσφορά. Ένα σχολείο που θα μαθαίνει στα παιδιά να χρησιμοποιούν την τεχνολογία ως εργαλείο, χωρίς να της παραχωρούν τη θέση του ανθρώπου», ενώ προσθέτουν ότι «έτσι, το ελληνικό σχολείο του 2030 πρέπει να συνδυάζει ρίζες και ανοιχτούς ορίζοντες. Να δημιουργεί ελεύθερους ανθρώπους που γνωρίζουν τα δικαιώματά τους και υπεύθυνους πολίτες που αναλαμβάνουν τις υποχρεώσεις τους. Να διαμορφώνει όχι απλώς νέους που θα προσαρμοστούν στον κόσμο που έρχεται, αλλά ανθρώπους με τη γνώση, τις αξίες και τη δύναμη να τον διαμορφώσουν ανθρώπους που θα εξασφαλίσουν τη συνέχεια του έθνους μας και την ακεραιότητα της πατρίδας μας».
Τελευταίες Ειδήσεις
- Η Αθήνα ήταν μόνο η αρχή: Τα δύο νέα «στρατηγεία» του Σαμαρά σε βορρά και νότο
- O Τσίπρας παλεύει τον δικό του «Ουναΐ»: Η μεταγραφή αεροδρομίου που κυνηγά για την ΕΛ.Α.Σ.
- Πολιτικοί, ηθοποιοί, επιχειρηματίες: Η ατζέντα με τα ονόματα των πελατών του ιατρείου στο Κολωνάκι δείχνει πόσο δικτυωμένοι ήταν
